Actividades para 6º Grado 2021 de la Escuela N° 21 "Ángel Gallardo"

 

  Presionar la flecha y cada uno de los botones que van apareciendo y disfrutarás de información buscada y seleccionada correspondiente a la fecha.

LA CREACIÓN DE ÁREAS PROTEGIDAS        Leer la página 169 del libro de Biciencias 6.         Respondé: 1.     ¿Qué son las áreas protegidas? ¿Cuál es el beneficio de tener áreas protegidas? 2.     Buscá cuáles son las áreas protegidas de la República Argentina y donde se encuentran ubicadas.

 Hola a todos. Les dejo los videos de ejemplos de uso de la tecnología para hacer música. Vean también la página del Chrome Music Lab: https://musiclab.chromeexperiments.com/ ¡Nos vemos! Profe Hernán

      GOBIERNO DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES MINISTERIO DE EDUCACION E INNOVACIÓN DISTRITO ESCOLAR N º 1 ESCUELA N º 21 “Ángel Gallardo” "2021 - Año del Bicentenario de la Universidad de Buenos Aires”     Estimadas y Queridas Familias:                                                   Antes que nada esperamos y deseamos que se encuentren muy bien!   Nos Comunicamos en esta oportunidad y a cada familia de la Comunidad, para comentarles que luego de realizarse en tiempo y forma la Asamblea Anual Ordinaria de Cooperadora el día 17 de mayo del año 2021 quedo formada la nueva Comisión de Cooperadora, bajo la coordinación del Asesor de Cooperadoras Emili...

  LOS SERES HUMANOS COMO AGENTES DE CAMBIO En los últimos doscientos años, los humanos han realizado importantes modificaciones de los ambientes en un intento por proveer de alimento, energía y otras comodidades a una población en constante aumento. Leé la página 168. Respondé: ¿Cómo está comprendido el ambiente? Explicá los siguientes cambios negativos de parte del ser humano en el ambiente:       a) Desmonte masivo.       b) Contaminación del agua.       c) Contaminación del aire.       d) Caza y extracción de especies en forma indiscriminada.

  Las alturas de los triángulos La seño trazo la altura correspondiente al lado rojo de este triangulo. a.             ¿Qué ángulos forma la altura con el lado rojo? b.            ¿Cuántas alturas tiene un triángulo? 2.             Dibuja la vela triangular del velero. El segmento rojo es uno de sus lados y el azul es su altura.   a.             Usa la escuadra y traza las otras dos alturas. 3.             Traza las alturas del triángulo rectángulo e indica que sucede con las alturas . 4.             Traza las alturas de este triángulo. ¿Qué tipo de triangulo es según sus lados?