Actividades para 6º Grado 2021 de la Escuela N° 21 "Ángel Gallardo"

Los instrumentos musicales de la orquesta sinfónica ¡ Hola a todos! Hoy vamos a conocer los instrumentos de la orquesta sinfónica. La orquesta sinfónica es una agrupación de instrumentos musicales que se utiliza para ejecutar música sinfónica o clásica. Esta agrupación la podemos escuchar muchas veces en la música de películas, como Star Wars, El Señor de los Anillos, Jurrasic Park, etc. Pueden llegar a tener más de 100 músicos, todos a cargo de una persona llamada director de orquesta , quien tiene como tarea coordinar a todos los músicos e indicarles cómo deben tocar. Por lo tanto, el director debe conocer toda la obra y saber qué y cómo debe tocar cada músico. Es una tarea muy compleja. Suele estar frente a todos los músicos y con sus manos (a veces con ayuda de una "batuta", la famosa varita del director), dar indicaciones gestuales del tiempo, las entradas y la expresión musical. Los instrumentos están agrupados en tres grandes secciones:  CUERDAS - VIENTOS - PERCUSIÓN .

  ¡HOLA A TODAS Y A TODOS! LES RECORDAMOS QUE MAÑANA A LAS 10,30 HORAS, EN NUESTRA REUNIÓN SEMANAL POR MEET, TENDREMOS EL TALLER DE JUEGO Y ESCRITURA . DEBEN TENER EL OBJETO QUE ELIGIERON, PAPEL Y LÁPIZ . ¡CONTAMOS CON LA PRESENCIA DE TODAS Y TODOS! ¡NO FALTEN! Fernanda y Milagros

  ACTIVIDAD N° 37 Seguimos con Max 1)     “-Recuerda Max -le dijeron-, agradecimiento, respeto y bondad son los ingredientes para vivir en paz.” a-     ¿Qué sustantivo propio hay en esta oración del cuento? b-     ¿Cuáles son los sustantivos abstractos presentes? c-     “INGREDIENTES” es un sustantivo individual o colectivo ?   2)     Como en el ejemplo, rodeá y clasificá los adjetivos : ü   Último niño. Adj. Calificativo ü   Cuarenta extraterrestres. ü   Niño terrícola. ü   Joven amigo. ü   Nueva oportunidad.   3)     Completá la tabla con la conjugación del verbo LEER :   PRESENTE PRETÉRITO FUTURO YO Leo Leí Leeré TÚ       ÉL/ELLA       NOSOTROS/AS       USTEDES       ELLOS/AS      

                                    CAN YOU FIND 10 VERBS ? THE PICTURES HELP YOU. HAVE FUN!!

LOS FENÓMENOS EXTERNOS DE LA GEOSFERA  Leé las páginas 194 y 195 del libro de Biciencias 6. Responder: ¿Qué es la erosión? Nombrá y explicá los distintos tipo de erosión. ¿Qué es la meteorización? ¿Como pueden ser los origenes de la meteorización? Explicá cada una.

  COMPONER Y DESCOMPONER DECIMALES     1.    Gabriela ingresó un número en su calculadora. Luego hizo en cada paso un solo cálculo y fueron apareciendo los números que se muestran. Escriban la operación que efectuó Gabriela en cada paso.     2.    Indiquen cómo se puede hacer para lograr que aparezca cada uno de estos números en el visor de la calculadora, si solo se pueden utilizar las teclas:   0 ,   1 ,   .   ,   +   e   =    ( en la calculadora para ingresar la coma decimal se usa la tecla del punto   .   ) a.           0.04 b.           3.2 c.             2.15    3. Completá en cada caso el número que debería aparecer en el visor de la calculadora al realizar el cálculo que se indica.     4.       a. Si se suman 7 veces 0,1 y 5 veces 0,01, ¿qué número se obtiene?      b. Si se suman 12 veces 0,01 y 3 veces 0,01, ¿qué números se obtiene?  

  ACTIVIDAD N° 34 Los cambios en las ciudades Hotel de Inmigrantes Conocé más sobre aquella época: https://www.youtube.com/watch?v=OH9C02xm8oQ&ab_channel=DWEspa%C3%B1ol Leé las páginas 94, 95 y 96. Resolvé: -        El ejercicio 1 de la página 94. -        El ejercicio 1 de la página 96.

  PROYECTO DE MAYOR A MENOR... La mayoría de uds. conocen a Marta  que nos viene acompañando desde hace más de 10 años en la Escuela , con sus cuentos , poesías, adivinanzas y más ,desde JARDÍN  hasta PRIMER CICLO, pero en muchas oportunidades se ha sumado a otros grados. Marta nos lee :  Por ser un año diferente, donde lo virtual tomó un gran espacio , les queremos regalar su voz con diferentes lecturas que ha ido realizando desde este Proyecto al cual pertenece . De Nicolás Schuff : UN CUENTO POLICIAL HACER CLICK EN EL LINK PARA ESCUCHAR. https://drive.google.com/file/d/13za9NVvB1P1bZ6sGgXWv7bi5ll9IaIaX/view?usp=sharing TAMBIÉN ESCUCHAREMOS: El cuento de Oche Calife : LA VIDA DESPUÉS DEL HORIZONTE HACER CLICK EN EL LINK PARA ESCUCHAR. https://drive.google.com/file/d/1q9ERJG_uu5v7THa5IYLJhDJNHBPuSUZA/view?usp=sharing ESPERAMOS HAYAN DISFRUTADO  DE ESTAS LECTURAS. HASTA LA PRÓXIMA.👄👄   FERNANDA, PAULA  Y MARTA.

 LET´S PRACTISE WHO/ WHEN with this Wordwall activity Here is the link! https://wordwall.net/es/resource/7043346

  TRABAJO PRÁCTICO: EL ETERNAUTA A lo largo del segundo cuatrimestre de este año hemos ido escuchando los capítulos de esta historieta argentina de ciencia ficción. Como actividad de cierre de este proyecto, deberán resolver las siguientes propuestas:   1)   1)     Hacé 3 listas enumerando: ü   Otras historietas. ü   Todos los personajes que aparecen en El Eternauta. ü   Todas las localizaciones, es decir, todos los lugares en donde transcurre la acción. Por ejemplo, la cancha de River, en el barrio de Núñez.   2)   2)   Imaginá que estás escribiendo tu propio DICCIONARIO DE CIENCIA FICCIÓN . Vas a hacer “entradas”, como en el ejemplo, explicando el significado de los siguientes términos: CIENCIA – FICCIÓN – FUTURO – PROGRESO – TECNOLOGÍA – EXTRATERRESTRE – ROBOT – IMAGINACIÓN. Ejemplo: Ø   CIENCIA. f. 1. Conjunto estructurado de conocimientos. 2. Sabiduría o erudición. Nombre de la entrada            género: femenino (f)                     acepciones:       

  El Eternauta - CAPÍTULOS 41, 42, 43 Y 44 ·        ¡Llegó el final! v   El eternauta – Cap. 41 – Comisión de admisión https://youtu.be/ooVFQsOsc5Y   (Duración 3,26 minutos)   v   El eternauta – Cap. 42 – Adiós https://youtu.be/0X2iXVK1hf0   (Duración 5,59 minutos)   v   El eternauta – Cap. 43 – Continum 4 https://youtu.be/QJi8FwHL7go   (Duración 5,21 minutos)   v   El eternauta – Cap. 44 – El guionista de historietas https://youtu.be/1OiavV6zhXQ   (Duración 5,21 minutos)

  FAMILIAS: LES RECORDAMOS QUE ESTE JUEVES, 26 DE NOVIEMBRE, SERÁ LA ENTREGA DE LA CANASTA NUTRITIVA EN LOS HORARIOS HABITUALES. POR FAVOR, RESPETAR LOS HORARIOS Y LOS REQUISITOS DE SIEMPRE. MUCHAS GRACIAS. 

  LO FENÓMENOS INTERNOS DE LA GEOSFERA Leer las páginas 192 y 193 del libro Biciencias 6. Responder: ¿A qué se llama fénomenos internos de la geosfera? ¿Cuáles son algunos de los casos de fenómenos internos? Explicá cada uno.

  ACTIVIDAD N° 36 Otro cuento para disfrutar ·        Leé con atención: El último terrícola – Eva María Rodríguez     Max era el último niño sobre la faz de la tierra. Todos los demás habían desaparecido. Todo había desaparecido. Solo quedaban él y su pequeño refugio montañoso. Apenas le quedaban provisiones para una semana cuando unos extraterrestres llegaron en una nave espacial y se lo llevaron. Al principio Max tuvo miedo. Luego pensó que iban a salvarlo, y eso le tranquilizó. Pero justo antes de subir a la nave se dijo: -Al menos tengo una oportunidad de sobrevivir. Tengo que aprovecharla.    Al principio los alienígenas no fueron demasiado amables. Querían estudiar al terrícola, como ellos le llamaban. Fue cuando Max descubrió que hablaban el mismo idioma cuando les dijo: -Me llamo Max. Gracias por salvarme. Sé que queréis estudiarme. Os ayudaré en lo que pueda.    Los alienígenas se quedaron sorprendidos. No esperaban que el terrícola colaborase por voluntad propia.