Actividades para 6º Grado 2021 de la Escuela N° 21 "Ángel Gallardo"

  CONSTRUIMOS FIGURAS: LOS PARALELOGRAMOS 1.      ¿Qué tienen de similar todas las figuras? 2.      Construir las siguientes figuras siguiendo las instrucciones: a.      Un paralelogramo cuyo lado midan 3cm. b.      Una figura que tengan dos lados de 3cm y los otros dos de 5cm. c.       Una figura de 3 lados y que todos sus lados sean iguales. d.      Un cuadrilátero en el cual dos de sus lados midan 2cm, otro mida 1 cm y el último lado 1,5cm. ·         ¿Todas estas figuras son paralelogramo? ¿Por qué? 3.      Armá instrucciones para el armado de un cuadrilátero.

La vida en los ambientes aeroterrestres       Leer las páginas 164 y 165 del libro de Biciencias 6°.       Responder: 1.     ¿Por qué es importante la disponibilidad de la luz en los ambientes? 2.     Explicá como es la respiración de los animales en los ambientes aeroterrestre. 3.     ¿Cómo se desplazan los animales del medio aeroterrestre? Describí cada uno. 4.     ¿Cuál creen que es la diferencia fundamental entre las adaptaciones desarrolladas por los animales acuáticos y los terrestres para respirar? 5.     Buscá distintas imágenes de animales aeroterrestres e identifiquen las adaptaciones que posee cada uno en relación a su locomoción. Les comparto este vídeo:

Programar es divertido y podés aprender ayudando a esta banda musical a que puedan hacer su recital. Entrá en el juego y encontrarás cinco desafíos para resolver solo, sola o en familia. ¡Además tenés videotutoriales para aprender lo que necesites en el momento!

Los invitamos a recorrer parte de la historia y los lugares en los que tuvieron lugar los hechos que precedieron a la Revolución de Mayo de 1810. Al final, encontrarán actividades interactivas para cada nivel.

                La vida en el agua                                ·        Leer las páginas 162 y 163 del libro Biciencias 6°. ·        Responder:     .     Explicá la locomoción en el medio acuático.    .     Explicá la respiración en el medio acuático. Buen comienzo de semana!!!!😊

Para recorrer la infografía y aprender más en esta fecha que conmemora el Día de la Escarapela, hacé clic en la imagen y luego seguí haciendo clic en los botones que deseás investigar.

  Propiedades 1.      Completá las siguientes consignas. a.                  Cuando multiplicás un número por aquellos que están dentro de un paréntesis, estas aplicando la propiedad ____________. b.                 Las propiedades de la multiplicación son 3: __________, ________ y ________. c.                  Cuando cambiamos de lugar 2 sumandos o factores estamos aplicando la propiedad  _________. En caso de que cambiemos de lugar más de 2 sumando o factores decimos que aplicamos la propiedad __________. d.                  Las propiedades asociativa y conmutativa solo pueden aplicarse a la _______ y a la ________. 2.                  Carlos dice que puede resolver el siguiente problema aplicando la propiedad distributiva ¿Es posible? ¿Cómo sería? A Carlos le regalaron 59 cajas de café y 21 cajas de té, si cada caja tiene 21 sobres ¿Cuántos sobres tiene en total? 3.                  Camila dice que puede resolver el siguiente problema aplicando la propiedad asociat

  COPIEN ESTO EN LA CARPETA POR FAVOR                                                                                 Practice:  TO BE  A)Choose the correct answer (Elijan la respuesta correcta) 1-The girls ARE/ AM/ IS  cooking now. 2- Mary and Susan IS / ARE/ AM walking to school 3. The dog ARE/ AM /IS  under the table 4- Today it  IS/ ARE/ AM  a sunny day. 5-I IS/ ARE/ AM happy. B) Complete with AM / IS / ARE 1- What ___ your mother´s name? 2- What colour ___ the pencils? 3- Where ____ you from? 4- ___ this a ruler? 5- ___ the boys in the park now?  6- ____ you at schoo now? C) Complete with AM / IS / ARE Mateo ___ from Argentina. He ___ 10 years old. He ___ fan of Racing Club. His friends ___ not from Racing. They ____ from San Lorenzo. Mateo and his friends ___ watching San Lorenzo´s match  now and Mateo ___ not happy.

  Avanzamos con las multiplicaciones A la ciudad están llegando camiones con barbijos, en total llegan 25 camiones con 42 cajas de barbijos. Cada uno tiene en su interior 5930 barbijos ¿Cuántos barbijos llegan en total? En una papelera deben rellenar el formulario para declarar cuántas hojas tienen en stock. El encargado declaró que hay 4038912 resmas y que cada una tiene 76 hojas ¿Cuántas hojas tienen en total? Yamila dice que puede resolver la siguiente problemática aplicando la propiedad distributiva ¿Tiene razón? ¿Cómo sería? En el almacén que trabaja Yamila, tiene en su depósito cajas con cajitas de té, revisando el contenido de las mismas, encontró que tiene 36 cajas de té de manzana y 48 cajas de té de boldo, cada cajita tiene dentro 21 saquitos de té ¿Cuántos saquitos de té tiene en total? 

  La otra propiedad de la multiplicación Observa los siguientes cálculos y explica que procedimientos se realizaron. 3(7+5) = 7(9-2) = 10(12+5-) = 21+15=36 = 63-14=49 = 120+50+20=150 = NOTA: Propiedad distributiva. La propiedad distributiva nos afirma que  la multiplicación de un número por una suma es igual a la suma de las multiplicaciones de dicho número por cada uno de los sumandos . Por ejemplo: 2x (3+5) = 2x3 + 2x5 2x (5-3) = 2x5 – 2x3 2x8 = 6+10 2x2 = 10+6 16 = 16 4 = 4 Aplica la propiedad distributiva en los siguientes cálculos. 35x (653-148+300) 61x (12+64+50+29) 100x (58+67-20+5350-2500) 49x (412+356+113) Yamila dice que puede resolver la siguiente problemática aplicando la propiedad distributiva ¿Tiene razón? ¿Cómo sería? En el almacén que trabaja Yamila, tiene en su depósito cajas con cajitas de té, revisando el contenido de las mismas, encontró que tiene 36 cajas de té de manzana y 48 cajas de té de boldo, cada cajita tiene dentro 21 saq

 Hola 6º👋 ¡¿Cómo les va?!. ¡Nos preparamos para trabajar! En la carpeta escriben lo marcado con rojo y las respuestas a las actividades. Retomamos el tema: control de movimientos La transformación de lo irregular en regular, de lo variable en constante. Recordamos: el  control  está presente en todas las tareas que realizamos, como así también en los artefactos o productos tecnológicos que nos rodean.  En todos los ámbitos se regula para controlar. CONTROLAR: es la acción de limitar o restringir el comportamiento de un artefacto para alcanzar una meta. Ya conocieron y pudieron observar cómo funcionan las  guías, los topes y el volante. En esta actividad van a conocer otros operadores mecánicos que operan para  controlar el movimiento : 👉    la rueda de trinquete . -             Es una rueda dentada, con un eje central, permite el movimiento giratorio en un sentido y evita realizarlo en el sentido contrario a través de un retén. Este mecanismo se utiliza cuando se requiere un senti